Nuevos procesos de búsqueda de información

Mayúsculas y minúsculas (2013) [image] Available at: http://autocad-salvavidas.blogspot.mx/2013/02/tip-cambiar-contenido-texto-mayusculas-minusculas-mtext.html [Accessed 29 Nov 2017] Para algunos buscadores es indiferente que se escriban los términos de búsqueda con mayúsculas o minúsculas (por ejemplo, “Internet”, “INTERNET” o “internet”). Pero, en general, es recomendable usar solamente letras en minúscula para que el resultado incluya todas las páginas que contengan esos términos, sea como fuere que estén escritos. Fuente de consulta:  Maglione, C &  Varlotta, N . (2014). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. Presidencia de la nación. http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf 

En este vídeo se nos muestra una breve introducción de lo que es la búsqueda de la información, las habilidades, competencias, reglas y nivel de competencia que debes de tener para realizar un buen proceso de búsqueda. Vídeo: Koukovis, A. (2016) Information Seeking. de YouTube

Information seeking (2004) Available at: http://ict.arcada.fi/wp-content/uploads/2004/11/graphic1_en_arc.jpg [Accessed 28 Nov 2017] Este texto académico nos explica que en la Biblioteca y Ciencias de la Información (LIS en inglés) hay conceptos que se relacionan como son la búsqueda de la información, sus usos y la necesidad de esta. Nos habla de los diferentes tipos de estrategias en la que se han basado a través de los años desde 1970 al 2016, mostrando los avances y características de los diferentes métodos de estrategia de búsqueda y como se han ido adaptando. En el caso del proceso de la búsqueda de información nos dice que información es importante y que ignorar; y gracias a la estrategias sirven como factores orientadores; además de ser un plan de búsqueda estableciéndose metas para llegar a la información que se desea. Más el autor especifica que en la búsqueda, un gran factor y variable a pesar de las distintas estrategias que existen, es el usuario el que examina y eli

Búsqueda Avanzada (2010) [image] Available at: https://es.fotolia.com/tag/%22bot%C3%B3n%20b%C3%BAsqueda%20avanzada%22 [Accessed 28 Nov 2017] Todos los buscadores ofrecen un conjunto de opciones para acotar aún más los resultados de una búsqueda. Entre las opciones más comunes para ajustar los resultados de búsqueda están: la fecha de publicación o modificación de la página, el idioma, el formato del archivo, etcétera. Fuente de consulta:  Maglione, C &  Varlotta, N . (2014). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. Presidencia de la nación. http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf 

Asterisco (2011) [image] Available at: http://www.deperu.com/abc/gramatica/2447/uso-del-asterisco [Accessed 28 Nov 2017] El comodín se representa por un asterisco (*) y se puede ubicar en cualquier lugar de la palabra reemplazando un conjunto indeterminado de caracteres, por ejemplo: anfibio*. Esta sintaxis hará que se consideren en la búsqueda las páginas que incluyen no solo la palabra “anfibio”, sino también “anfibios”, u otras palabras que usen el término anfibio como raíz. Otra opción es utilizar el comodín reemplazando a un adjetivo, por ejemplo: filósofos más * de la historia. Así en la lista de resultados se obtendrán páginas web donde se hable de los filósofos más destacados de la historia, más famosos, más reconocidos, más olvidados, etcétera. Fuente de consulta:  Maglione, C &  Varlotta, N . (2014). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. Presidencia de la nación. http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf

Términos (2015) [image] Available at: https://vilmanunez.com/terminos-marketing-de-contenidos/ [Accessed 28 Nov 2017] La mayoría de los buscadores permite excluir ciertos términos. Esta posibilidad es muy útil cuando se requiere excluir ciertos aspectos que usualmente se presentan en los resultados de búsqueda. Generalmente esta estrategia se utiliza cuando se conoce mucho sobre el tema que se está buscando, o bien como estrategia para refinar una búsqueda ya realizada. Por ejemplo, si se necesita buscar animales que se han extinguido, y se pone en el cuadro de texto: animales extinguidos, es probable que la mayoría de los resultados se refieran a dinosaurios. Entonces, excluir el término dinosaurios permitirá refinar la búsqueda de modo tal que podamos acceder a información sobre otros animales extinguidos. En ese caso, en el cuadro de texto pondremos: animales extinguidos –dinosaurios. Fuente de consulta:  Maglione, C &  Varlotta, N . (2014). Investigación, gestión y bús

Information online. (2005) Available at:https://media.licdn.com/mpr/mpr/p/6/005/09e/1cb/0eb1fb7.jpg [Acessed 27 Nov 2017] En la actualidad muchos de los jóvenes realizan la búsqueda de la información en el Internet. A pesar de que este medio es muy ventajoso debido a su gran contenido, esto mismo puede generar una sobrecarga de información. Por lo que es necesario que al estar buscando información en línea seas objetivo y claro; es decir, mantén en todo momento lo que deseas encontrar y de que forma se encuentra enfocado. Revisa siempre tus fuentes de información haz una análisis profundo sobre si la fuente es confiable o no. Plantea previamente preguntas que deseas contestar durante tu investigación y palabras claves que te fueran a ser útiles.  Una vez realizado esto cada vez que encuentres algo relacionado a tu tema verifica que cumpla con los estándares.  Los procesos de búsqueda de información son esenciales para obtener información objetiva sobre un tema sí como verídica

Asociación de palabras (2015) [image] Available at: https://smallworldofwords.org/es/ [Accessed 27 Nov 2017] Esta estrategia de búsqueda permite asociar varias palabras que, de acuerdo a lo que se está buscando, se considera que están relacionadas. Es una estrategia que permite ajustar los resultados a partir de las palabras que especificamos. Por ejemplo: filosofía Descartes pensamiento. Fuente de consulta:  Maglione, C &  Varlotta, N . (2014). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. Presidencia de la nación. http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf

Frase. (2013) [image] Available at: http://www.monocromia.com.mx/pienso-luego-existo/ [27 Nov 2017] Si lo que se desea es encontrar páginas web que contengan una frase textual, solo es necesario escribir la frase entre comillas. Esta construcción es útil para encontrar citas o referencias bibliográficas. Por ejemplo, si queremos saber qué filósofo es el autor de la afamada frase “pienso, luego existo”, ponemos esa frase entre comillas en el cuadro de texto y tendremos en la lista de resultados centenares de páginas que citan dicha frase textualmente. Fuente de consulta: Maglione, C &  Varlotta, N . (2014). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. Presidencia de la nación. http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf

Lenguaje natural. (2015) [image] Available at: https://www.mastermagazine.info/termino/5562.php [Accessed 26 Nov 2017] Una forma de plantear la búsqueda consiste en escribir sencillamente lo que se desea encontrar, por ejemplo: ¿quién dijo pienso luego existo? Este tipo de construcción de clave de búsqueda implica un riesgo importante, que es la ambigüedad, dado que una clave de búsqueda de este tipo no es ni específica ni se circunscribe a un tipo de texto. Fuente de consulta:  Maglione, C &  Varlotta, N . (2014). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. Presidencia de la nación. http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf

Marco Metodológico En esta sección de la investigación científica podemos encontrar informes de cada una de las sesiones realizadas por los investigadores; descripción de planes “metodológicos”; sugerencias de los proponentes, del director del trabajo o de un profesor asesor. El termino metodológico viene del latín methodus que significa hacer un orden, de ahí que la palabra método se refiere al “procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla” La metodología tiene que ver con el cómo vamos a proceder en la realización de la investigación para responder con la demostración necesaria, el problema de investigación formulado. Para esto es importante saber el tipo de proceso que llevaremos a cabo, el cual depende del tipo de investigación, el cual debemos seleccionar y aplicar  forma adecuada para poder resolver el problema planteado.  Fuente de consulta:  CORREDOR TAPIAS, J., & ROMERO FARFÁN, C. (2017). Estudiantes universitarios frente a s

Marco Teórico ¿Qué es marco teórico? (2016) [image] Available at: http://conceptodefinicion.de/marco-teorico/ [Accessed 26 Nov 2017] El marco teórico puede ser definido como el soporte o la piedra que sostiene todo el proceso de investigación, ya que al escoger un tema sobre el cual investigar es necesario tener bien claro cuales son nuestros objetivos y nuestra pregunta de investigación, de manera que podamos definir, como su nombre lo dice “un marco” de información para no divagar y enfocarse solo en la información más relevante y así contestar de manera efectiva la pregunta planteada y alcanzar el objetivo de nuestro proceso de investigación.   Fuente de consulta:  CORREDOR TAPIAS, J., & ROMERO FARFÁN, C. (2017). Estudiantes universitarios frente a sus procesos de investigación: aciertos y errores.  Cuadernos de Lingüística Hispánica,  (10), 169-188. 

Los interrogantes Hombre interrogándose (2010) [image] Available at: https://es.123rf.com/photo_28589195_hombre-de-negocios-con-muchos-interrogantes.html [Accessed 26 Nov 2017]  Las interrogantes son una o dos preguntas de apoyo de aseguramiento, por lo que deben guardar una estrecha relación con la problemática abordada y deben ser un medio para desarrollada. Los interrogantes deben formularse de forma clara y artículada en base al problema. El número de interrogantes debe ser el adecuado y preciso, de forma que se abarquen las características principales del problema y que, realmente, se respondan en la realización del trabajo investigado. Fuente de consulta:  CORREDOR TAPIAS, J., & ROMERO FARFÁN, C. (2017). Estudiantes universitarios frente a sus procesos de investigación: aciertos y errores.  Cuadernos de Lingüística Hispánica,  (10), 169-188. 

La justificación En este parte de la investigación científica encontramos desde una serie de citas de autores o una historia sobre los orígenes del tema abordado, o un relato sobre el interés del investigador en el problema. La justificación, como todo el discurso investigador, debe constituir un texto argumentativo, en donde sustentamos las razones y el porqué es relevante la investigación.  Los objetivos El objetivo se puede definir como un propósito, una meta; es decir, es aquello que se quiere, se desea y se busca lograr o alcanzar. El objetivo general es vital porque en él se especifican y delimitan acciones, tareas, propósitos y recursos para lograr lo esencial de un trabajo investigativo: solucionar el problema de investigación formulado. Dicha solución debe constituir el propósito y contenido de las Conclusiones de la investigación, la cual no es más que el cumplimiento de todos y de cada uno de los objetivos específicos Fuente de consulta:  CORREDOR T

El problema de investigación: Finding the problem (2015) [image] Available at: http://i4is.blackberrycross.com/app/cms/www/images/201512122043510.dmaic_definir_bbcross_lean_six_sigma.jpg [Accessed 25 Nov 2017] Algunos alumnos consideran, erróneamente, como conceptos idénticos, el planteamiento y la formulación del problema. Planteamiento del problema: responder a la pregunta planteada al inicio del proceso de investigación. El planteamiento del problema es otra de las bases del trabajo investigativo: un buen planteamiento y formulación del problema constituyen la mitad de la solución de dicho problema y, por ende, de la investigación. formulación, o, lo que resulta más complejo, se plantea el problema de manera vaga, imprecisa y en forma afirmativa, cíclica o redundante. La formulación del problema se plantea, generalmente, en forma interrogativa. Este inte-rrogante debe abarcar -resumir- todo lo que el investigador pretende realizar y debe ser preciso.  Fuente

Tema de investigación Delimitación del tema (2013) [image] Available at: https://javiervite.wordpress.com/2013/06/20/delimitacion-del-tema/ [Accessed 25 Nov 2017] Segun la investigación realizada algunos estudiantes consideran que el tema de investigación surege de manera espontanea y apresurada, ya que solo lo hacen por cumplir el requisito de presenter un tema y desarrollar un trabajo. Para otros el tema surge mediante una estrategia favorable que consiste en realizar una busqueda en internet para encontrar cualquier tema y presentarlo al professor; los estudiantes realizan este proceso cuando estan presionados por lo que presentan el primer tema que encuentran. Cuando se realiza un trabajo en equipo, por lo general uno de los integrantes elige el tema y los otros simplemente aceptan, pero despues vienen los desacuerdos y al final el grupo termina desintegrado. La elección adecuada del tema de investigación es de importancia capital por lo que debemos tener clar

Elementos o partes que debe llevar un trabajo de investigación Team (2013) [image] Available at: http://www.freepngimg.com/png/18833-team-free-png-image [Accessed 25 Nov 2017] ·          Los preliminaries: o    Carátula y Portada o    Nota de aceptación o    Agradecimientos ·          Cuerpo del trabajo: o    Introducción o    Capítulos o    Subcapítulos ·          Anexos complementarios: o    Bibliografía o    Anexos Fuente de consulta:  CORREDOR TAPIAS, J., & ROMERO FARFÁN, C. (2017). Estudiantes universitarios frente a sus procesos de investigación: aciertos y errores.  Cuadernos de Lingüística Hispánica,  (10), 169-188. 

En este vídeo nos muestran como elegir y usar las palabras claves. Al igual como desarrollar estas palabras claves para encontrar la información que necesitas en las bases de datos. Vídeo: PfauLibrary (2015) Choosing and Using Keywords. en Youtube

 (POST TEMPORAL) Debido a comentarios recibidos sobre el diseño del sitio, hemos pensado en modificarlo para hacerlo de esta forma más atractivo por ustedes. Pero necesitamos su apoyo. Ayúdennos a elegir el diseño del sitio. Les dejaremos a continuación tres opciones de diseño. ¡Comenten por su preferida! Webers. DISEÑO 1 Diseño 2 Diseño 3

Etapas del proceso de búsqueda Pensamientos Sentimientos Estado  Inicio de la tarea Se contempla la asignación y se comprende la tarea Aprensión frente al trabajo o tarea. Si siente incertidumbre Invitacional Selección del tema Análisis de temas en contra de criterio personal, requerimientos de proyectos e información disponible Confusión. A veces ansiedad. Indicativo Exploración Estar informado acerca del tema Confusión, duda e incertidumbre Invitacional Formulación Predecir futuros resultados sobre el criterio personal Optimismo Confianza para terminar la tarea Indicativo Recolección de información Búsqueda de información para apoyar el tema Se realiza que es un trabajo exhaustivo. Confianza en poder terminar la tarea. Aumenta interes Combinación de indicativo e invitacional Presentación Se identifica si se necesita más información pa

En este vídeo nos dicen que debemos hacer para encontrar fuentes confiables, te dan algunos consejos de como hacerlo y en que te puedes guiar para saber si la fuente en los sitios webs te sirven o te da indicios que puede hacer que desconfíes de una página y hagas un mayor análisis sobre el autor y las fuente que este referencia para tener la certeza de lo que consultas Vídeo. Hartness Library. (2012). Credible Websites? de YouTube.

Bases de datos rentable (2015) [image] Available at: https://makingexperience.com/blog/claves-para-una-base-de-datos-rentable/ [Accessed 24 Nov 2017] La mayoría de base de datos electrónicas son bibliográficas.  Esto significa que ellos detallan publicaciones como libros, artículos académicos, conferencias, tesis, etc. Usa las bases de datos para encontrar referencias en temas específicos.  Algunas bases de datos hasta proveen textos completos (ScienceDirect) y si el texto no está completo puedes encontrar un link en los resultados en el buscador para saber en qué otro servicio lo puedes encontrar. Casi todas las bases de datos son accesibles en Internet. Tu podrás acceder a estas usando tu usuario de Universidad y contraseña. ¿Qué abarcan las bases de datos? Algunas abarcan todas las áreas de consulta, otras cubren un tipo particular de publicaciones y algunas abarcan áreas específicas (Literatura Inglesa, Medicina, etc) Fuente de consulta: University of

La investigación científica. Tema de investigación científica (2014) [image] Available at: http://www.neoscientia.com/tema-de-investigacion-cientifica/ [Accessed 23 Nov 2017] De acuerdo a una investigación realizada, para algunos estudiantes la investigación científica surge como un proceso reflexivo del entorno que nos rodea, mediante el cual se plantean problemáticas y soluciones. Para otros, consiste primordialmente en la aplicación de ciertos pasos para la comprensión de cierta problemática, tal que se pueda llegar a una conclusión interpretando la información de una manera mejor e innovadora. Otros estudiantes, en realidad la mayoría consideran que la investigación es simplemente una obligación o requisito que se debe presentar ante docentes y directivos para poder finalizar su carrera; en general opinan que es un proceso tedioso, extenso, incomprensible y poco funcional. Aunque existen diferentes percepciones sobre la investigación científica estas se pueden resumir

C.R.A.P Test (2017) [image] Available at: http://guides.pnw.edu/c.php?g=635062&p=4447350 [Accessed 22 Nov 2017] C- Currency (Concurrencia) R- Reliable (De confianza) A- Authority (Autoridad) P- Purpose (Propósito) Fue desarrollado por Molly Beestrum, es una herramienta muy útil cuando se trata de decidir si un sitio web es creíble o es una fuente válida. The C.R.A.P Test mira a cuatro areas principales antes mencionadas. C - Concurrencia - ¿Qué tan reciente es la información? - ¿Qué tan reciente ha sido actualizada la información en el sitio web? - ¿Es suficiente para el tema ha investigar? R- De confianza - ¿Qué clase de información se encuentra en la fuente? - ¿Es el contenido de la fuente de primera mano? - ¿El creador provee referencias o fuentes de datos o cita? A- Autoridad - ¿Quién es el creador o autor? - ¿Cuáles son sus credenciales? ¿Se puede encontrar información sobre el autor? - ¿Quién lo publica? - ¿Tiene buena reputación? - ¿Cuál es el inter

En este vídeo nos introducen una forma de evaluar la información disponible, conocido como C.R.A.P Test, cada parte de este "test" es una parte importante para evaluar la información. Algo relevante de este vídeo es que si la fuente que estas consultando no cumple con estos requisitos antes de usarla deberás ponerla en un análisis crítico. Te enseña a identificar cada una de estas partes de una forma sencilla. Vídeo: UTS Libary. 2016. Evaluating Information: The C.R.A.P test en YouTube

En este vídeo nos dan el ejemplo de Bob que descubre que no todo lo que se encuentra en internet es verdadero, confiable o relevante.  La animación sirve para introducir como puede ayudar a evaluar lo que encuentras en línea. Fuente de consulta: OU Library. 2015. Evaluating information: knowing what to trust en YouTube.

Evolve (2012) Learning system [image] Available at: http://ww1.prweb.com/prfiles/2012/04/13/9400093/Els_evolve.jpg [Accessed 21 Nov 2017] Evolve es un portal de aprendizaje donde los educadores y estudiantes de salud se registran, adquieren y tienen acceso a sus materiales educativos en línea de Elsevier. Los profesores pueden: · Solicitar copias de revisión de libros de texto · Acceda a recursos de enseñanza tales como: o Planes de lecciones o Bancos de prueba o Diapositivas de PowerPoint® o Claves de respuesta · Administrar sus cursos · Acceda y administre productos electrónicos · Ver información sobre las últimas tendencias en educación sanitaria · Explore oportunidades de desarrollo profesional · Acceda a los recursos de capacitación e implementación Los estudiantes pueden: · Comprar libros de texto · Regístrese y acceda a productos electrónicos · Acceda a recursos de libros de texto como: · Preguntas de revisión · Estudios de caso · Vid

Mendeley (2015) [image] Available at:http://library.iima.ac.in/mendeley.html [Accessed 21 Nov 2017] Mendeley es un administrador de referencia gratuito y una red social académica que puede ayudarlo a organizar su investigación, colaborar con otros en línea y descubrir las últimas investigaciones: · Genera automáticamente bibliografías · Colabora fácilmente con otros investigadores en línea · Importe fácilmente documentos de otro software de investigación · Encuentre documentos relevantes según lo que está leyendo · Acceda a sus documentos desde cualquier lugar en línea · Lea documentos sobre la marcha, con nuestras aplicaciones para iOS y Android Fuente de consulta: Elsevier B.V. (2016). Mendeley. Obtenido de Elsevier Web site: https://www.elsevier.com/solutions/mendeley

ScienceDirect (f.c) Logo [image] Available at: http://www.cib.espol.edu.ec/base_datos_sciencedirect [Accessed 21 Nov 2017] La plataforma líder de Elsevier de literatura académica revisada por pares.  Las bibliotecas e instituciones universitarias ofrecen acceso ScienceDirect a sus comunidades de investigadores.  Investigadores, profesores, estudiantes, profesionales de la salud y de la información utilizan ScienceDirect para mejorar la forma en que buscan, descubren, leen, entienden y comparten investigaciones académicas.  ScienceDirect combina publicaciones autorizadas, científicas, técnicas y de salud de texto completo con una funcionalidad inteligente e intuitiva para que los usuarios puedan mantenerse informados en sus campos y puedan trabajar de manera más efectiva y eficiente. ScienceDirect potencia la investigación más inteligente en cada paso. Si un viaje por respuestas es corto o largo, nadie debería viajar solo. ScienceDirect proporciona respuestas de alta calidad

Scopus (2016) ElSevier [image] Available at: https://www.elsevier.com/solutions/scopus [Accessed 19 Nov 2107] Scopus es la mayor base de datos de citas y citas bibliográficas revisadas por pares: revistas científicas, libros y actas de congresos.  Brindando una visión global de la producción de investigación en el mundo en los campos de la ciencia, la tecnología, la medicina, las ciencias sociales y las artes y las humanidades, Scopus presenta herramientas inteligentes para rastrear, analizar y visualizar la investigación.  A medida que la investigación se vuelve cada vez más global, interdisciplinaria y colaborativa, puede asegurarse de que la investigación crítica de todo el mundo no se pierda cuando elige Scopus.  Con más de 22,000 títulos de más de 5,000 editoriales internacionales. Puede usar esta búsqueda gratuita de autor para buscar cualquier autor; o use el Asistente de comentarios de autor para verificar su perfil de autor de Scopus.  Fuentes de consulta:

Logo (2014) Search Tool [image] Available at: https://www.library.universiteitleiden.nl/search-tools/web-of-science [Accessed 19 Nov 2017] La Web Of Science (WOS) es una plataforma basada en tecnología Web que recoge las referencias de las principales publicaciones científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y sociológicos desde 1945, esenciales para el apoyo a la investigación y para el reconocimiento de los esfuerzos y avances realizados por la comunidad científica y tecnológica.  Fuentes de consulta: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. (2017). Web of Science. Obtenido de Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología Web site: https://www.fecyt.es/es/recurso/web-science.

Google Scholar Metrics (2015) Data [image] Available at:http://diarium.usal.es/vito/2015/06/26/publicados-los-datos-de-2015-de-google-scholar-metrics/ [Accessed 19 Nov 2017] Google Scholar Metrics (GSM) surge en abril de 2012, innovando con la aparición de una original y singular herramienta de evaluación del impacto de las revistas científicas. Google Scholar Metrics es una herramienta que le permite a los autores medir rápidamente la visibilidad e influencia de los artículos recientes en publicaciones académicas.  En su página de inicio se visualizan las 100 publicaciones principales. También puede explorar publicaciones en áreas de investigación de su interés. Para explorar publicaciones en un área amplia de investigación, seleccione una de las áreas en la columna de la izquierda. Para explorar áreas de investigación específicas, seleccione una de las áreas generales, haga clic en el enlace "Subcategorías" y luego seleccione una de las opciones.  La b